Академія адвокатури України

Науково-дослідна робота студентів

НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТІВ В АКАДЕМІЇ АДВОКАТУРИ УКРАЇНИ

 

Наука завжди відігравала фундаментальне значення у розвитку життя суспільства, оскільки за своєю природою є безумовним двигуном прогресу. Серед нагальних завдань забезпечення розвитку самої науки є підготовка всебічно розвинених фахівців, що здатні постійно поглиблювати свої знання, безперервно вчитись та інтелектуально вдосконалюватись. Саме науково-дослідна робота студентів є першим кроком на шляху вирішення цієї проблеми.

Науково-дослідна робота студентів є однією із найважливіших форм навчального процесу в Академії. Безумовно, науковою діяльністю займаються всі студенти, оскільки це передбачено навчальним планом у вигляді написання рефератів, курсових тощо. Проте, поглиблену наукову роботу, якою займатиметься студент поза навчальним планом, на жаль, обирають не всі. Наукові товариства, гуртки, конференції, все це дозволяє зацікавити студента розпочати повноцінне наукове життя.

Основними завданнями науково-дослідної роботи студентів Академія вважає:

• формування творчого професійного мислення;
• розвиток трудового потенціалу;
• забезпечення єдності освітнього (навчального та виховного), наукового і практичного процесів;
• створення умов (правових, організаційних, ресурсних), що нададуть можливість для кожного студента реалізовувати своє право на розвиток особистості.

Досягнення поставленої мети здійснюється шляхом наданням студентові таких можливостей:

• опанування в контексті єдиного освітнього і наукового процесів спеціальністю;
• оволодіння методологієюта методами наукового дослідження;
• оволодіння практикою самостійної роботи з інформаційними джерелами;
• опанування вміння оформлювати та оцінювати результати наукових досліджень.

Слід підкреслити, що високий результат науково-дослідної роботи студентів детермінований низкою умов. Зокрема, активною участю студентів у науковій роботі протягом усього періоду навчання і відповідальністю за наукову повноцінність дослідження, його змістовність та практичну корисність. Вирішення цього питання лежить у площині встановлення дружніх зв'язків інтересів студентів із науково-освітнім напрямом кафедр та зміцненням творчих контактів із викладачами у процесі навчання та наукової роботи.

Академія комплексно формує науково-дослідну роботу студента, чим забезпечує належне формування наукового світогляду; досягнення високого професіоналізму за спеціальністю; розвиток творчого мислення та індивідуальних здібностей студентів у вирішенні практичних завдань; розвиток ініціативи, здатності застосовувати теоретичні знання у практичній роботі; розв'язання наукових проблем, що мають важливе значення для теорії і практики; створення резерву майбутніх викладачів, дослідників, вчених.

Науково-дослідна робота студентів є продовженням і поглибленням навчального процесу, а зміст і форми такої роботи відповідають основним напрямам діяльності Академії. Водночас, методика проведення науково-дослідної роботи студентів визначена добрими традиціями, потужною ресурсною і матеріальною базою.

Науково-дослідна робота студентів складається із науково-дослідної роботи, яка є обов'язковою складовою навчального процесу та виконується при вивченні дисциплін навчального плану і науково-дослідної роботи, що виконується поза навчальним процесом, зокрема, індивідуально або у наукових товариствах, клубах і гуртках.

На сьогоднішній день дослідницька робота студентів Академії здійснюються в межах наукових розробок кафедр за такими напрямами:

• “Здійснення та судовий захист прав учасників цивільних та сімейних правовідносин” – кафедра цивільного, господарського права та процесу;
• “Кримінально-процесуальне і криміналістичне забезпечення захисту прав і законних інтересів особи” – кафедра кримінального процесу та криміналістики;
• “Конституційна функція адвокатури в захисті прав і законних інтересів особи в контексті світових стандартів“ – кафедра кримінального процесу та криміналістики;
• “Захист прав людини та основних свобод“ – кафедра адвокатської майстерності і міжнародної юридичної практики;
• “Міжнародні стандарти захисту прав людини та їх імплементація у право України” – кафедра прав людини, міжнародного та європейського права;
• “Впровадження та вивчення правничої термінології у змісті викладання іноземних мов із залученням міжнародних новітніх освітніх технологій” – кафедри іноземних мов та перекладу;
• “Юриспруденція і мистецтво” – кафедраукраїнської філології та культурології;
• “Механізм забезпечення реалізації конституційних прав і свобод людини і громадянина в Україні” – кафедратеорії та історії держави і права;
• “Шляхи вдосконалення кримінального, адміністративного, фінансового, земельного та екологічного законодавства” – кафедракримінального та адміністративного права.

Керівництво науково-дослідною роботою студентів здійснюють науково-педагогічні працівники Академії. Протягом семестру на кафедрах проводяться наукові семінари за участю студентів, на яких заслуховуються їх повідомлення про результати наукової роботи. Під час таких семінарів у студентів виробляються вміння доповідати та захищати результати своїх наукових досліджень.

Результати науково-дослідної роботи студентів висвітлюються у річному звіті Академії та кафедр.

Щомісяця в Академії проводяться студентські круглі столи із актуальних проблем чинного законодавства та два рази на рік проводяться студентські наукові конференції, за підсумками роботи яких публікуються тези доповідей.

Розвиток студентської наукової роботи передбачає певні заходи заохочення і стимулювання, зокрема:

• врахування результатів виконаної наукової роботи при оцінюванні знань із навчальних дисциплін, курсових робіт тощо;
• відрядження для участі у національних та зарубіжних студентських наукових форумах, виставках, конкурсах, конференціях, олімпіадах;
• нагородження почесними грамотами, дипломами;
• надання рекомендацій для вступу до магістратури, аспірантури або викладацької роботи.

Варто відзначити, щоАкадемія намагається розвивати у молодого дослідника цілеспрямованість, ініціативність, допитливість, наполегливість у роботі, інтелектуальну гнучкість, відкритість у сприйнятті нових ідей, нових способів мислення, нових процесів. Академія прагне привчити поважати думки колег, бути здатним до співробітництва, доброзичливим та, водночас, честолюбним.

Важливо, що науково-дослідна робота студентів в Академії є елементом фундаментальної технології зі становлення ціннісних орієнтацій студента в контексті формування самонавчання та самоорганізації. Іншими словами, Академія створює систему компетенцій з чіткою орієнтацію на майбутнє, які сприятимуть молодому науковцю, отримавши досвід та знання бути успішним в подальшому житті.